探微虫性，返观人生——语文八年级下册《昆虫记》之〈萤火虫〉〈米诺多蒂菲〉专题研读教案.docxVIP

探微虫性，返观人生——语文八年级下册《昆虫记》之〈萤火虫〉〈米诺多蒂菲〉专题研读教案

一、教学目标

1.语言建构与运用【基础】：通过精读《萤火虫》与《米诺多蒂菲》选段，品味法布尔通俗易懂、生动活泼、诙谐幽默的语言风格。学习作者运用拟人、比喻等修辞手法，将昆虫的世界描绘得如人类世界般丰富多彩的写作技巧，并能尝试模仿其笔法进行片段写作。

2.思维发展与提升【重要】：运用比较阅读法，对比《萤火虫》中关于“麻醉术”的描写与现代生物学资料，辨析文学想象与科学事实之间的关联与区别。通过梳理《米诺多蒂菲》中夫妻协作的细节，训练信息筛选、归纳与逻辑思维能力，探究昆虫行为背后的本能动因。

3.审美鉴赏与创造【重要】：在文本细读中，感受法布尔笔下昆虫世界的灵性与诗意，领略其将严谨的科学观察升华为富有哲理的生命叙事的独特美学价值。通过有感情地朗读和情景还原，体会文字中蕴含的对生命的尊重与悲悯，提升审美情趣。

4.文化传承与理解【热点】【非常重要】：深入理解法布尔“以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生”的独特视角。探究法布尔倾其一生与昆虫对话、在荒野中求索的“法布尔精神”，即求真务实的科学态度与博大深沉的人文情怀，思考这种精神对当代人的启示意义。

二、教学重难点

1.教学重点【基础】：品味《昆虫记》科学与诗性相融合的语言特色，把握萤火虫“麻醉师”与米诺多蒂菲“模范父亲”的鲜明形象及其相