小学三年级英语下册 Unit 6 Numbers in RealLife Cons Roleplay munication（教案）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6NumbersinReal-LifeCons:Role-playCommunication（教案）

??一、设计总述

??（一）设计理念溯源：本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，摒弃传统孤立的知识点传授模式，以“语言服务于真实生活交际与问题解决”为根本宗旨。我们秉持“大观念”（BigIdea）引领下的单元整体教学观，将本课视为“数字在生活中的功能性应用”这一核心概念建构过程中的关键实践节点。设计深度融合CLIL（ContentandLanguageIntegratedLearning，内容与语言整合学习）理念，将数学逻辑思维、社会交往智能与美术创意思维无痕嵌入英语语言学习的全过程，旨在培育学生面对真实生活情境时，运用综合性学科技能进行有效沟通与协作的“专家思维”，而非培养仅仅掌握语言形式的“答题者”。

??（二）学情精准剖析：本课教学对象为三年级下学期的学生。经过近两年的英语学习，他们已储备了如颜色、动物、基础文具等主题词汇及“What’sthis?/Howmany…?”等简单句型，对英语学习保有浓厚的兴趣和表现欲，但注意力集中时间有限，思维以具体形象为主。在认知层面，学生已具备基础的数感，能够进行20以内的数字认读与简单运算，这为语言与数学的跨学科融合提供了坚实的认知锚点。然而，他们的语言