小学三年级数学下册《归除模型建构：用连除两步计算解决实际问题》素养导向导学案.docx

小学三年级数学下册《归除模型建构：用连除两步计算解决实际问题》素养导向导学案

一、教学内容顶层解析与素养目标定向

本课隶属于人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》中的解决问题板块，是在学生系统学习了两位数乘两位数笔算、一位数除法口算以及用连乘两步计算解决问题之后的逻辑延伸，亦是小学阶段第一次正式以“归一”思想为主线、以连续等分为特征的模型建构课。从数学知识谱系来看，本课既是整数除法在两步情境中的综合应用，更是后续学习“双归一”问题、分数除法应用题、比例分配乃至复杂工程问题的认知锚点【非常重要】。从素养培育视角审视，本课承载着从“算术思维”迈向“代数思维”的衔接功能，其核心不在于得到计算结果