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学生志愿服务经历对发展影响——基于2024年志愿服务调查

数据

摘要与关键词

在二零二四年全球高等教育转型与公民社会深化建设的宏

大叙事中，学生志愿服务已从单纯的课外公益活动演变为促进

个体全人发展与社会责任感内化的关键育人场域。本研究聚焦

于学生志愿服务经历对个体发展的多维影响，基于二零二四年

开展的全国性学生志愿服务专项调查数据，开展了系统的实证

分析与逻辑解构。通过构建包含认知技能、情感特质、社会资

本及职业成熟度四维影响评估模型，研究深入探讨了不同强度

、不同类型的志愿服务经历在个体成长中的异质性表征。研究

发现，二零二四年的学生志愿服务正经历从劳动密集型向专业

赋能型、从短期体验型向长期深耕型、从线下实体向数字虚拟

协同演进的显著趋势。本文利用多层线性回归与倾向得分匹配

法，识别了影响志愿服务育人成效的关键中介变量，并针对如

何构建高质量、可持续且富有教育意义的志愿服务支持体系提

出了系统性对策。研究旨在为教育行政部门与高校提供科学的

实证支撑，助力学生在奉献社会的过程中实现自我价值的超越

与生命素养的全面提升。

关键词：学生志愿服务；个体发展影响；二零二四年调查

；社会责任感；社会资本；全人教育

引言