小学四年级英语下册 Unit 7 情感表达与关切询问综合能力提升教案.docxVIP

??小学四年级英语下册Unit7:情感表达与关切询问综合能力提升教案

一、单元整体分析

本单元隶属于小学中段英语学习的情感与社会交往功能板块。其核心价值在于引导学生从简单的指认事物、描述状态，迈向更具人文关怀的、基于社会情感能力的初步人际沟通。这不仅是语言知识的递进，更是学生社会性发展的关键一步。单元主题“What’sthematter？”直指对他人情绪与身体状况的觉察、共情与关切表达，是培养学生跨文化交际中必备的关怀品质与社交礼仪的绝佳载体。

从语言知识体系看，本单元是继之前学习过关于食物、动物、家庭成员、日常活动等话题后，首次系统性地引入关于个人感受与身体状况的形容词群组（如：thirsty,hungry,tired,ill,sad,happy）以及表达需求的相关动词（如：want,need）。在句型结构上，它巩固了“What’sthematter?”这一特殊疑问句及其应答“I’m…/Ifeel…”，并自然衔接“Here’s…foryou.”“CanIhave…?”等功能性表达，构成了一个完整、真实的微型对话语境。

从核心素养发展角度看，本单元教学应致力于达成以下多维目标整合：

语言能力层面：学生能在听、读中理解关于情绪与身体状况的词汇和核心句型；能在创设的真实或模拟情境中，运用核心语言进行初步的口头与书面交流，语音语调基本达意。

思维