人教版高中数学选择性必修第三册第6章计数原理6.1　第2课时　两个计数原理的综合应用【课件】.pptxVIP

;基础落实·必备知识一遍过;课程标准;;知识点两个计数原理的应用

用两个计数原理解决计数问题时,最重要的是在开始计算之前要仔细分析两点:

一、要完成的“一件事”是什么;二、需要分类还是需要分步.

(1)分类要做到“”,分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理,得到总数.?

(2)分步要做到“”,即完成了所有步骤,恰好完成任务.分类后再计算每一步的方法数,最后根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数,得到总数.?;名师点睛

处理具体问题时,一是合理分类,准确分步.对于一些较复杂的题目,往往既要分类又要分步.二是特殊优先,一般在后:解含有特殊元素、特殊位置的计数问题时,应优先安排特殊元素,优先确定特殊位置,再考虑其他元素与其他位置.

思考辨析

分类“不重不漏”的含义是什么?;自主诊断

1.由0,1,2三个数字组成的三位数(允许数字重复)的个数为()

A.27 B.18 C.12 D.6;2.有A,B两种类型的车床各一台,现有甲、乙、丙三名工人,其中甲、乙都会操作两种车床,丙只会操作A种车床,要从这三名工人中选两名分别去操作这两种车床,则不同的选派方法有()

A.6种 B.5种 C.4种 D.3种;3.某班有3名学生准备参加校运会的100米、200米、跳高、