如何让学生更有效地体验时间——从“认识时分”教学细节谈起_1.docxVIP

T)，以地球自转运动为标准。由于地球自转速度变化的影响，它不是一种均匀的时间系统。因此，自1960年开始用历书时(EphemerisTime，简写为ET)作为基蒸发除了温度的因素外，还受到风速、气压、湿度的影响，同时，沙漠中的水是十分珍贵的，白白蒸发掉太可惜。因此，可以把计时器设计成“n”形，供蒸发的一侧外壁涂黑(要留

T)，以地球自转运动为标准。由于地球自转速度变化的影响，它不是一种均匀的时间系统。因此，自1960年开始用历书时(EphemerisTime，简写为ET)作为基

蒸发除了温度的因素外，还受到风速、气压、湿度的影响，同时，沙漠中的水是十分珍贵的，白白蒸发掉太可惜。因此，可以把计时器设计成“n”形，供蒸发的一侧外壁涂黑(要留

。2．你说“开始”，老师开始计时；你说“停”，老师停止计时。3．看看你预测的准不准。这样，如果学生再一次跳绳的话，她会回忆前一分钟对时间的感觉，而且，他会对跳绳

馈，以及学生展示前的准备，展示后的回答)，加上其他因素，一共要10分钟以上。这恐怕超过原先对这个环节的时间预算。何况，从教材编排看，体验活动也是被安排在课尾，未

去年10月，笔者在江苏海门实验小学参加“张兴华和他的弟子们”教研活动。活动中有一堂课是苏教版二年级上册“认识时分”。课堂教学接近结束的时候，出现了以下教学细节。

教师出示ppt：在古代，人们是用什么来计时的？

生1：沙