2026春 人教版 八年级物理下册 习题课件 第七章 力 (2).pptxVIP

第七章力;物理观念

1.知道什么是力；

2.认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状；

3.知道力的单位，对1N大小的力有初步的感受；

4.知道力的三要素；会用力的示意图描述力。

科学思维

1.用力的作用效果去理解力的概念，加强学生的形象思维能力；

2.通过实验推理认识力的作用效果受力的大小、方向、作用点的影响；

3.学会运用“模型”的思维方式去描述力。;科学探究

通过实验探究，体验力的存在，认识力可以产生的作用效果。

科学态度与责任

1.关注生活中有关力的现象，培养学生理论联系实际的能力；

2.通过学习描述力的方法，培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度。;拔河比赛实际上是什么的较量呢？什么是力呢？;使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向。;与老师互动掰手腕，感受什么是力。;;除了人可以施加力，其他物体也可以对别的物体施力……;任务一、认识力;任务一、认识力;发生力的作用时，若脱离了物体，力能否存在？;2.力的符号和单位;给气球施加力后，气球有何变化？

一只手固定弹簧的一端，另一只手用力拉弹簧的另一端，弹簧发生了什么变化？

同学们给自己的塑料尺施加一个力使其弯折，观察塑料尺的变化。;2．认识力可以改变物体的运动状态;2．认识力可以改变物体的运动状态;用大小不同的力去拉弹簧，用力越大，弹簧被拉得越长，为什么会产生不同的作用效果