《山水画的意境》教学课件.pptxVIP

山水画的意境统编版语文九年级下册课件

目录01.作者简介02.情境导入03.整体感知04.精读探究：什么是意境05.精读探究：如何获得意境06.精读探究：意境与意匠07.拓展延伸08.课堂小结——品味经典·感悟意境——

作者简介李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，齐白石先生的弟子。其山水画成就最高，亦擅长画牛。艺术理念：提出“可贵者胆，所要者魂”，强调创作需有创新胆量与深刻灵魂。代表作：《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。染

情境导入范宽《溪山行旅图》马远《寒江独钓图》欣赏以上两幅山水画，谈谈你感受到了什么？这些画作仅仅是对自然景物的简单描绘吗？——引出课题：山水画的意境

整体感知核心观点：意境是山水画的灵魂什么是意境？景与情的结合，不仅是对自然景物的描绘，更是情感的抒发。为什么要有意境？区别于地理图解，赋予画面生命力，使观者产生共鸣。如何获得意境？深刻认识对象，产生真挚情感，并将其融入笔墨之中。意境与意匠的关系相辅相成，意境需要意匠（表现方法）来传达，缺一不可。“没有意境，山水画便失去了灵魂；没有意匠，意境则无从表达。”

精读探究（一）：什么是意境“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”经典举例：李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗人借景抒情，看似写景，实则抒发对友人的依依惜别之情，情景交融。核