小学五年级数学下册·异分母分数加减法（学习任务单）教案.docxVIP

小学五年级数学下册·异分母分数加减法（学习任务单）教案

??一、核心素养导向的教学目标设计

??本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养要求，以“数与运算”主题下的分数运算为知识载体，旨在通过结构化的任务驱动，引导学生在解决真实问题的过程中，理解异分母分数加减法的算理，掌握通分后计算的一般算法，并感悟数的运算本质上的一致性。教学目标具体分解如下：

??（一）知识与技能维度：学生能准确理解异分母分数不能直接相加减的原因在于分数单位不同；能熟练运用通分的方法，将异分母分数转化为同分母分数（即统一分数单位），进而进行加减计算；能对计算结果进行自觉约分，化为最简分数；能运用所学知识解决简单的实际问题。

??（二）过程与方法维度：学生经历从实际问题抽象出数学问题、自主探索算法、交流优化算法的全过程，发展观察、类比、归纳和概括的能力。通过操作（如折纸、画图）、符号推理等多种方式表征和理解算理，体会“转化”和“数形结合”的数学思想方法在探索新知中的关键作用。在解决复杂情境问题的过程中，初步形成问题解决的策略意识。

??（三）情感态度与价值观维度：在探究活动中体验克服思维障碍、获得成功的喜悦，增强学习数学的自信心。通过小组合作与交流，培养乐于分享、敢于质疑、严谨求实的科学态度。感受分数运算在实际生活中的广泛应用价值，体会数学的理性与精确之美。

??二、学情分析与教学重