群文阅读教案：《一句见情节之精妙——初探古典短篇文言小说开端的设置》教学设计 6页.docxVIP

群文阅读教学设计 一 句见情节之 精妙 ——初探古典短篇文言小说开端的设置 四川省成都市金XX锦城第一中学 朱XX 群 文 篇目 《咏 雪》《王子 猷、子 敬 曾 俱 坐 一室》《狼》《大 蝎》 执 教 年 级 七 年 级 学 情 分 析 从七 年 级 学 生 的 普 遍 情 况 来 看，这个 阶 段 的 学 生 刚 刚 接 触 文 言 文，初 步 掌 握 了文 言 文 翻 译 的 一 些 方 法 ，能 够 借 助 注 释 和 教 师 的 指 导 翻 译 、把 握 文 意，理 解 古典 短 篇 文 言小说中 的 人物 形 象 和 主旨。但 常 规 单 篇 文 言 文 教 学 ，大 多 强 调 翻 译 方 法和 分 析 语 法 知 识 ，容 易 导 致 学 生 对 文 言 文 学 习产 生畏 难 或 厌 倦 情 绪 ，进 而 无 法 激 发 学 生自主 阅 读 古典 短 篇 文 言小说 的 兴 趣 。学 生 对 古典 文 言 短 篇 小 说 在 情 节 设 置 上 的 精 妙 ，以 及 如 何 读 出 这 种 精 妙 ，往 往 缺 乏 适 合 的 方 法 ，对 古典 短 篇 文 言小说 在 精 妙 和 精 当的 叙 述 中 铺 开 情 节 的 手 法和 它“ 言 简义 丰”的 魅 力更 知 之甚 少。 文 本 解 读 《咏 雪》《王子 猷、子 敬 曾 俱 坐 一室》两 则 故事 出自南 北 朝 刘 义 庆 组 织 文 士 编 撰 的《 世 说 新 语 》，这 部 书 诞 生 于 古 典 文 言小 说 的 雏 形 期 ，是“ 志 人 小 说 ”中 的 代 表 作 。《狼 》《 大 蝎 》两 则 故事 出自蒲 松 龄 的《 聊 斋 志 异 》，其 是古典 短 篇 文 言 小说 发 展 到 清 代 鼎 盛 时 期 的 代 表 作 品，郭 沫 若 评 价 它“ 写鬼 写 妖 高 人一 等 ，刺 贪 刺 虐 入骨三分”。 设 计 意 图 囿 于 时 间 限 制，与 其 面 面 俱 到 ，不 如 单 点 深 入 ，所 以 特 意 把 教 学 内 容定位于“一 句见情 节之 精 妙 ”， 并 聚 焦四 篇 文 言 小 说 的 开 端，让 学 生在自主 阅 读 、比 较 阅 读 和 师 生 对 话 中 感 群文阅读教学设计 受古典短篇文言小说开端的作用和设置的精妙。同时，初步了解其背后的成因和东方文化审美倾向。 教学目标 1. 通过联读、比较，理解四篇文言小说开端交代的要素，对营造氛围的作用，初步感受其“言简 义丰”的特点。 2. 通过比较、合议，前后勾连，体会古典文言小说开端注重设置细节、陡转、对立和悬念，从而推 进情节发展的写法。并在这个过程中提升学生对文言文的整体把握能力，前后情节勾连的逻辑思维 能力，对精妙用词炼字的品读能力。 3. 通过联想、想象 进行再创造，进而了解古典文言小说“言简义丰”背后东方文化“留白”的审美 追求。 教学重难点 通过比较、合议，前后勾连，体会古典文言小说开端注重设置细节、陡转、对立和悬念，从而推进 情节发展的写法。并在这个过程中提升学生对文言文的整体把握能力，前后情节勾连的逻辑思维能 力，对精妙用词炼字的品读能力。 前置学习 1. 结合注释、译文，理解四篇文言小说的大意，能流畅地朗读。 2. 能够迅速找到四篇文言小说的开端句，概括其交代的基本信息。 3. 通过自主学习微 课，初步了解古典文言小说“言简义丰”的特点和表现（人物形象刻画、主旨 揭 示）。 教学过程 一、整体联读，初步感知 课前通过自学，了解大意，学习微课，初步感知古典文言小说的特点。 “纵观六朝以来至明清的文言短篇小说的语言，凡其成功之作，一般都具有以下特色：简练、准 确、生动……”——陈炳煕《论古代文言小说的语言特色》 课前微课学习回顾摘要：一字显形象之鲜活，一语留主旨之余韵。 导入本课议题“一句见情节之精妙——初探古典短篇文言小说开端的设置”。 概念理解：情节—— 特指叙事性文艺作品中人物（包括人格化的动物或其他事物）的生活和矛盾 斗争的演变过程。 小说情节发展一般分为：开端—发展—高潮—结局。 【设计意图：通过回顾前置学习，初步了解四篇文言文的出处，明确联读比较的基本方法，明确 本课学习研讨的议题。】 二、聚焦开端，异中求同 1. 感知开端。 根据前置学习，迅速画出四篇文言小说的开端。思考：它们交代了哪些方面的信息。 群文阅读教学设计 教师小结：开端寥寥几笔，交代了时间、地点、人物，事件的背景、起因等内容。 板书：简中见要素之完整 2. 再品开端。 这四篇文言小说开端看似比较平静的叙述，带给你什么感觉？哪个关键字或关键词最能给你这 种感觉？通过师生交流，指导朗读，让学生感受开端对营造氛围的作用。 学生自主思考，尝试用白话文表达出《狼》的开端