群文阅读教案： 三年级《藏不住的秘密》教学设计 14页.pdf

群文阅读教学设计 2020全国群文阅读教学设计评选活动获奖作品 合江县人民小学校 课题 藏不住的秘密 授课年级 小学三年级 议题名称：藏不住的秘密——火眼金睛是怎样炼成的； 读 不仅局限于书本，更在善于观察的眼睛。世间的许多 议题解 ：学习 议题 秘密就藏在身边的事和物中。一双善于观察的眼睛能观察自然，观察 及分析 社会，观察人生。如何练就一双火眼金睛，去发现藏在表象后面的秘 密呢？ 选文篇目 选文来源 《我问大自然》 三年级上册 《新群文读本》第4单元 《捉迷藏》 三年级上册 《新群文读本》第4单元 《见微知著》 三年级上册 《 新群文读本》第4单元 选文篇目 《咖啡豆的发现》 三年级上册 《新群文读本》第4单元 选文来源 《是什么泄了密》 三年级上册 《新群文读本》第4单元 文本解读 《少年吴王断冤案》 三年级上册 《新群文读本》第4单元 文本解读：本组阅读材料选自三年级上册 《新群文读本》第4单 元，六篇文章借助诗歌、童话、历史故事等不同体裁，告诉我们用仔 细观察和分析思考的方法可以发现事物的秘密。 群文阅读教学设计 教学目标： 1.引导孩子自主运用默读、浏览、猜读、批注等方式阅读六则材 料，体会仔细观察、科学思考就会有所发现的道理。 教学目标 2.学习在生活中主动仔细观察，分析思考。 教学重 运用多 及重难点 点： 种阅读方式理解文本内容，了解主人公是如何观察、 思考或推理的。 教学难点 体会如何 ： 正确观察、科学思考 。 教学过程 一、激趣导入，明确议题 背景音乐 《猴哥猴哥》，出示孙悟空头像。 师：孙悟空有什么本领？ 生：七十二变！ 生：腾云驾雾！一个筋斗云就是十万八千里。 教学环节 师 生：火眼金睛！（相机板书：火眼金睛） （一） 生 活 师：孙悟空的火眼金睛是怎样炼成的？ 动 （板书：火眼金睛是怎样炼成的） 生：孙悟空的火眼金睛是在太上老君的炼丹炉里炼成的。 师： 你也想拥有一双像孙悟空那样的的火眼金睛吗？ 今天，让我们走进一组群文，一起去体验如何炼成一双火眼 金睛，去发现事物的秘密吧！（板书：秘密） 群文阅读教学设计 设 结合三年级学生的年龄特点，用他们喜闻乐见的动画孙悟空