大学本科行政管理专业三年级《国家治理现代化视域下改革开放战略的演进逻辑与实践路径》教学设计.docxVIP

大学本科行政管理专业三年级《国家治理现代化视域下改革开放战略的演进逻辑与实践路径》教学设计

??一、课程定位与理念阐释

??本课程是行政管理专业高年级核心专业课程“公共政策分析”中的专题研讨模块，旨在引导学生超越一般性的历史叙事，从国家治理现代化的理论高度，系统性、批判性地审视中国改革开放这一宏大战略的深层逻辑、动力机制、实施艺术与未来面向。课程设计秉持“理论观照现实、历史启迪未来、交叉融合创新”的理念，将公共管理学、政治经济学、制度分析、政策科学、复杂性科学等多学科视角熔于一炉，致力于培养学生具备战略政策分析的宏观视野、精细化理解制度变迁的微观洞察力，以及运用前沿理论工具解析复杂现实问题的综合能力。课程不仅是知识的传授，更是思维范式的训练，引导学生理解“改革”作为一种独特的国家治理工具，其设计、调试、推进与优化的全过程，从而把握中国特色社会主义制度自我完善与发展的内在机理。

??二、学情分析与教学目标

??（一）学情分析：授课对象为行政管理专业三年级本科生。他们已经修读完《政治学原理》、《公共管理学》、《经济学基础》、《中国政治制度史》、《公共政策学》等先修课程，具备了基本的理论基础和概念工具。其认知特点表现为：第一，对改革开放的宏观历程有初步了解，但多停留在事实性知识层面，缺乏系统性理论框架的整合与分析；第二，具备一定的文献阅读和案例分析能力，但运用多源流分析、历史制度主义、政