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交通运输人才培养手册（执行版）

第1章人才培养总体框架

1.1人才培养目标与定位

本章旨在明确交通运输人才培养的总体目标与战略定位，确保人才培养体系与行业发展需求、国家战略导向及企业实际发展相契合。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《“十四五”国家战略性新兴产业发展规划》，交通运输行业正处于转型升级关键期，亟需高素质、专业化、复合型人才支撑行业发展。

人才培养目标应围绕“技术引领、创新驱动、服务提质”三大核心，构建“能力导向、过程导向、结果导向”的人才培养体系。人才培养定位应结合行业发展趋势，如智慧交通、绿色交通、数字交通等新兴方向，确保人才培养内容与行业前沿技术同步。人才培养目标应体现“知识、能力、素质”三统一，注重学生综合素质与专业能力的协调发展。

人才培养目标应纳入学校整体发展战略，与学科建设、科研平台、产教融合等有机结合，形成协同育人机制。人才培养目标应通过课程设置、教学方法、实践环节等多维度实现，确保人才培养质量可量化、可评估。人才培养目标应定期评估与动态调整，根据行业发展变化和学生反馈优化人才培养方案。

1.2人才培养体系构建

本章详细阐述人才培养体系的构建框架，包括课程体系、师资队伍、实践平台、评价机制等关键要素。课程体系应涵盖基础课程、专业课程、实践课程及拓展课程，形成“通识课程+专业课程+实践课程”三级