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学期计划指导思想小班

小班学期计划指导思想（3组差异化版本，适配不同表述习惯，均贴合小班幼儿特点）

以《3–6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足小班幼儿年龄特点和身心发展规律，尊重幼儿的个体差异，坚持“保教融合、以幼为本”的原则，以游戏为基本活动，注重幼儿生活习惯、行为习惯的培养，关注幼儿情绪适应与社交能力发展，为幼儿顺利度过幼儿园初始阶段、奠定健康快乐成长的基础。

遵循幼儿身心发展规律和学习特点，贯彻落实幼儿园教育指导思想，围绕小班幼儿“适应集体、培养常规、萌发兴趣”的核心目标，将生活教育、安全教育、情感教育融入一日活动的每一个环节，创设温馨、宽松、适宜的教育环境，让幼儿在快乐中感知、在体验中成长，促进幼儿全面和谐发展。

坚持以幼儿发展为根本，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3–6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合小班幼儿刚入园的适应需求，注重培养幼儿的自理能力、规则意识和同伴交往能力，秉持“耐心引导、积极鼓励、循序渐进”的教育理念，让幼儿在温暖的集体氛围中，逐步适应幼儿园生活，激发对幼儿园的热爱。