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信息技术环境下小学编程教学对学生信息素养的培养论文

**摘要**：在信息技术深度渗透教育各领域的今天，小学编程教学作为培养学生信息素养的重要载体，其价值日益凸显。然而，当前实践中仍存在教学目标功利化、教学方法单一化、评价体系片面化等问题，导致信息素养培养流于表面。本文立足信息技术环境，探讨小学编程教学对学生信息素养的培养路径，旨在通过优化教学设计、情境创设与评价机制，让编程真正成为学生理解数字世界、提升综合素养的桥梁，为小学信息技术教育提供实践参考。

**关键词**：信息技术；小学编程教学；信息素养；培养路径；教学优化

一、问题的提出

信息技术浪潮席卷而来，数字素养已成为每个公民适应未来