初中八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(1a-1d)听说课教学设计

??一、教学理念与设计思路

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，深度融合大单元教学、深度学习及跨学科学习理念。设计立足于人教版八年级英语下册第六单元“寓言与传说”的大主题，将SectionB1a-1d的听说教学活动定位为从单元A部分的中国传统寓言（愚公移山）向B部分西方经典故事（如《皇帝的新装》）进行文化对比与思维衔接的关键桥梁。本课摒弃传统孤立听力训练模式，构建“主题引领、语篇依托、素养融合”的听说学习闭环。强调在理解西方故事《皇帝的新装》片段的过程中，发展学生的批判性思维、文化感知力及基于证据的口语表达能力。设计遵循“感知与预测→获取与梳理→概括与整合→内化与运用→迁移与创新”的学习理解、应用实践、迁移创新循环路径，将语言知识学习、文化内涵探究和思维品质提升有机统整于一系列具有挑战性的真实性任务中。

??二、教材与语篇深度分析

??本课所使用的主要听力语篇（1c）节选自安徒生童话《皇帝的新装》，是一段经过适当改编、适合八年级学生语言水平的叙述与对话混合文本。语篇核心内容为两个骗子向皇帝描述他们编织的“新装”所具有的“神奇”特性——只有聪明和称职的人才能看见。该语篇具有多重教