五年级下册道德与法治课件-1.2主动交流常沟通--部编版-(共24张课件).pptVIP

第一单元第1课;一、教学导入;思考：

（1）应该怎样理解妈妈的提醒？;2.经典案例欣赏。;思考：顺畅的沟通能够有效解决问题。当我们与家人产生矛盾的时候，是否也应该进行沟通呢？;二、对待家人之间矛盾的正确态度;1.生活情景——儿童节礼物风波。;时间：某年六一儿童节。

地点：桐桐家。

桐桐：今年六一给我买的什么礼物呀？

桐桐爸：是你妈精心挑选的礼物。

桐桐妈：在新华书店给你选的畅销图书。

桐桐：我才不要那个礼物，我要一个车模。

桐桐爸：都快要上初中了，别再贪玩了。

桐桐妈：你爸说得对，应该多读些书了。

桐桐：这个事情都唠叨几次了，不买车模我就不写作业。

桐桐爸：作业不是你想不写就不写的事情，得听老师的。

桐桐妈：前几天老师还说你有一次没完成作业。

桐桐：你们不买车模我就不写作业。

桐桐爸：车模就是不能给你买，学习还和家里讲条件？

桐桐妈：过几天还得向老师了解一下你在学校的情况。

桐桐：在家你们管着我，在学校你们打探我，以后别指望我给你们学习了。;思考：

（1）引发这场家庭风波的缘由是什么？;（3）风波过后，你认为桐桐的哪些态度和做法是正确的？;2.与家人发生矛盾时的态度。;（2）小组研读教材第6页“活动园”，把讨论结果填写在下表中。;三、发生矛盾时主动交流和沟通;对上述调查,你赞同哪个观点？

观点1：只有“据理力争”才是正确的。

观点2：只有“无所谓”的态