小学英语三年级下册《Unit 2 Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now》情境化任务型教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit2Lesson6ItIsSunnyinSanyaNow》情境化任务型教学设计

一、教学背景

（一）教材分析

本课选自北京版英语三年级下册第二单元WeatherandSeasons第六课时。本单元以“天气与季节”为话题，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”主题范畴下的自然生态子主题。Lesson6是一节以天气预报为载体的对话课，核心语言项目为运用“Itis+天气形容词+in+地点+now.”描述某地此刻的天气状况。教材通过Mike与Sarah观看中国城市天气预报这一场景，呈现了三亚晴天、北京多云两组典型对比，并融入“Wow！”“Great！”等感叹语，使对话兼具信息传递与情感交流功能。该课时处于单元收束位置，承担着将前五课分散学习的天气词汇、城市名称、be动词用法进行综合输出、结构化重组的关键任务。【非常重要】【核心内容】教材活动板块设计了听音排序、看图标说话、游戏互动等多元任务，为教师实施任务型教学提供了结构化支架，同时也对学生的听音辨识、图文解码、口语产出能力提出了系统性要求。

（二）学情分析

本课授课对象为小学三年级学生，平均年龄9岁，处于形象思维向初步逻辑思维过渡阶段，对直观、动态、可操作的学习材料依赖性强。英语学习层面，学生经过一、二年级攀登英语及三年级上学期积累，已具备约200个听