数学教案－复合应用题.docxVIP

数学教案－复合应用题

篇1：数学教案－分数连除、乘除复合应用题

教学过程（）

一、复习引新

（一）找准单位“1”，并列式解答．

1．一袋面粉重50千克，吃了，吃了多少千克？

2．一条路修了200千米，正好占全长的，全长多少千米？

3．白兔有40只，白兔只数是黑兔只数的．黑兔有多少只？

（二）光明学校美术组有30人，生物组的人数是美术组的，航模组的人数是生物组的，航模组有多少人？

二、讲授新课

（一）教学例4（把复习其次题改编成例4）

例4．光明学校航模组人数是生物组的，生物组人数是美术组的，航模组有8人，美术组有多少人？

1．找出已知条件和所求问题，说说这道题里有哪几个数量？

2．画图分析

（1）航模组的人数是生物组的，应当把谁看作单位“1”？生物组的人数看作单位“1”

（2）生物组人数是美术组的，应把谁看作单位“1”？美术组的人数看作单位“1”

（3）哪两个组的人数有关系？航模组的人数与生物组的有关，生物组的人数与美术组的有关，

（4）应先画哪个组的人数？应先画出美术组

3．引导同学分析数量关系

由于：美术组的人数×＝生物组的人数

生物组的人数×＝航模组人数，航模组人数是8人．

所以：

解：设美术组有人．

答：美术组有30人．