2025 小学一年级思想品德下册彩泥要分颜色揉软再塑形保存好备用做手工小作品课件.pptxVIP

一、课程背景与设计理念演讲人

课程背景与设计理念01教学目标与重难点02教学过程设计（40分钟）04多元评价，关注过程05教学准备与学情分析03教学反思与改进方向06目录

2025小学一年级思想品德下册彩泥要分颜色揉软再塑形保存好备用做手工小作品课件

01课程背景与设计理念

课程背景与设计理念作为从事小学低年级思想品德教育12年的一线教师，我深刻体会到：一年级学生正处于行为习惯养成、动手能力发展与情感认知启蒙的关键阶段。《义务教育品德与生活课程标准》明确指出，要引导学生通过观察、动手操作等活动，感受生活的美好，培养珍惜资源、热爱劳动的品质。彩泥手工作为兼具趣味性与教育性的实践活动，正是落实这一目标的优质载体。

在长期教学实践中我发现，低年级学生在使用彩泥时普遍存在三个问题：一是随意混色导致彩泥变色失效；二是未充分揉软就急于塑形，作品易断裂；三是完成后随意丢弃，造成材料浪费。这些问题不仅影响手工效果，更折射出秩序意识、责任意识与珍惜观念的缺失。因此，本节课以彩泥的正确使用流程为切入点，将操作技能训练与思想品德培养深度融合，让学生在做中学，在学中悟。

02教学目标与重难点

三维教学目标知识目标：掌握彩泥分色、揉软、塑形、保存的基本步骤；理解分颜色对保持彩泥纯净度的意义，揉软对塑形效果的影响，保存对材料复用的价值。01能力目标：能独立完成单色彩泥的揉软操作（揉至无硬芯、表面光滑）；能运