十几减8、7练习应用（核心素养导向下的一年级思维进阶课）.docxVIP

十几减8、7练习应用（核心素养导向下的一年级思维进阶课）.docx

十几减8、7练习应用（核心素养导向下的一年级思维进阶课）

一、教学目标与核心素养定位

（一）【基础】知识与技能巩固：通过系统化、多层次的练习，帮助学生进一步熟练掌握“十几减8、7”的口算方法，能够正确、迅速地进行计算，形成必要的计算技能。学生能理解并沟通“破十法”、“平十法（连减法）”、“想加算减法”等不同算法之间的联系，能根据数字特点选择最优算法。

（二）【核心】数学思考与问题解决：创设真实、有趣且富有数学味的问题情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经历“提取信息——分析关系——列式计算——检验反思”的全过程，提升阅读理解、分析问题和解决问题的能力，初步建立模型意识。

（三）【重要】运算能力与推理意识：在多样化的练习中，引导学生经历从具体到抽象、从感性到理性的认知过程，培养学生的数感和运算能力。通过对比、归纳等活动，发展学生的初步推理能力和抽象逻辑思维，能够有条理地表达自己的思考过程。

（四）【高频考点】情感态度与学习习惯：通过富有挑战性和趣味性的练习活动，激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养认真审题、细心计算、自觉检验的良好学习习惯。在合作交流中，增强学生表达与倾听的意愿，培养自信心和合作意识。

二、教学重难点剖析

（一）【教学重点】

1.【核心】熟练掌握“十几减8、7”的计算方法，形成计算技能，达到每分钟正确口算3-4题的要求。