原创力文档第三章概率的进一步认识1
1．（2017•）如图是一次数学活动课制作的一个转盘，盘面被等分成四个扇
形区域，并分别标有数字﹣1，0，1，2．若转动转盘两次，每次转盘停止后记录
指针所指区域的数字（当指针价好指在分界线上时，不记，重转），则记录的两
个数字都是正数的概率为（）
A．B．C．D．
2．（2017•南宁）一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球，把它们分别标号
为1，2，3，4，随机摸出一个小球
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