融时代之声，铸少年之魂——七年级英语下册Unit 7 Role Models听力素养进阶教学设计.docxVIP

融时代之声，铸少年之魂——七年级英语下册Unit7RoleModels听力素养进阶教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同进阶。其理论根基深植于以下三点：其一，“英语学习活动观”，强调在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，使学生基于已有知识，依托多类型语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。其二，“深度听力理解”理论，超越对表层信息的捕捉，引导学生关注语篇的体裁结构、语言特点、言外之意及说话者的立场、情感和意图，实现从“听见”到“听懂”，再到“听透”的认知飞跃。其三，“跨学科主题学习”理念，将英语听力学习与德育、历史、信息技术及艺术领域有机联结，使学生在多维度、立体化的情境中，深化对“时代楷模”这一社会文化概念的认知，实现知识的意义建构与价值的自觉内化。

??二、教学背景分析

??（一）学情分析：本课教学对象为七年级下学期学生。经过近一年的初中学习，他们已积累了一定的基础词汇和语法知识，具备进行简单日常对话和短文理解的能力。在心理认知层面，该年龄段学生正处于世界观、人生观、价值观形