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2025年学生综合素质评价与培养手册

第1章总则

1.1评价目的与原则

本章旨在明确2025年学生综合素质评价与培养手册的制定依据、实施目标及基本原则，为全面、客观、科学地评价学生综合素质提供制度保障。评价目的包括：促进学生全面发展、完善人才培养体系、为学校管理提供数据支持、推动教育质量提升等。

评价原则遵循“全面性、发展性、客观性、可操作性”四大原则，强调评价内容覆盖德、智、体、美、劳五大领域，注重学生个性发展与成长轨迹的记录。评价应以学生发展为本，注重过程性评价与结果性评价相结合，突出学生在学习、实践、创新、合作等方面的表现。评价应坚持“公平、公正、公开”原则，确保评价结果