2025年小学五年级数学鸡兔同笼问题专项训练.docxVIP

2025年小学五年级数学鸡兔同笼问题专项训练

4.求出结果：鸡的数量`x`是3只，那么兔的数量就是`10-x=10-3=7`只。

验证：3×2+7×4=6+28=34(只)，正确。

小试牛刀3：动物园里有一群鸵鸟和长颈鹿，它们共有眼睛30只，脚44只，问鸵鸟和长颈鹿各有多少只？（提示：鸵鸟和长颈鹿都有2只眼睛，鸵鸟有2只脚，长颈鹿有4只脚。先想想共有多少个头？）

三、鸡兔同笼问题的变形与拓展

鸡兔同笼问题不仅仅是“鸡”和“兔”，很多生活中的问题，只要它们符合“两种事物、两个数量特征、两个总数量”的特点，都可以用类似的思路来解决。

例题4(龟鹤问题)：有龟和鹤共15只，龟的腿和鹤的腿共有48条。龟、鹤各有几只？

（提示：龟有4条腿，鹤有2条腿。这和鸡兔同笼是不是很像？鹤相当于“鸡”，龟相当于“兔”）

例题5(租船问题)：全班一共有38人，共租了8条船，每条大船乘6人，每条小船乘4人，每条船都坐满了。问大船和小船各多少条？

（提示：大船、小船相当于“鸡”和“兔”；每条船坐的人数相当于它们的“脚数”；船的总数相当于“总头数”；总人数相当于“总脚数”）

小试牛刀4：学校买了篮球和足球共6个，花了231元。篮球每个42元，足球每个35元。学校买了篮球和足球各多少个？

四、综合练习

1.鸡兔同笼，头共12个，足共36只，鸡兔各几