统编版（新教材）小学三年级语文下册第五单元《习作：奇妙的想象》优质教案（第二课时）.docxVIP

能欣赏同伴们的习作并提出修改建议。

一、导入谈话，明确目标

教师导入：上节课，我们大胆想象，写下了奇妙的故事。这节课我们交流习作，修改习作，让我们的想象更大胆，故事更奇妙。

二、赏析例文，借鉴优点

1.教师出示例文《快乐的银杏叶》，学生自由朗读例文。

快乐的银杏叶

我是一片银杏叶，从小就生活在银杏树妈妈的怀抱里。可是我渴望自由！

转眼到了秋天。山风把我的绿衣裳涂成了亮丽的金黄。终于有一天—“咔—吧—嚓”，随着一声细微的声响，我从树枝上挣脱了下来。“呼—”山风伯伯及时帮了我一把—“啊！我飞起来了！我自由的梦想终于实现了！”

风呼呼地从我耳畔掠过，我开心极了。我一会儿俯身急速冲向树丛，一会儿得意地在风里翻跟斗，一会儿与花儿亲密接触……

大概山风伯伯累了吧，我孤身一人跌落在一片茂密的树林中。我很伤心，很害怕。

正当我想哇哇大哭一场时，一个十分细微的声音响起：“对不起……请问可以让一让吗？”

突然冒出的声音吓了我一跳，我低头看去，原来是一只黑色的小甲壳虫，身体居然只有一粒黑豆那么大。我一边给他让路，一边好奇地问道：“你这是要上哪儿去？现在都已经深秋了，不待在暖和的家里，很容易着凉的。”小甲壳虫跌跌撞撞地爬行着，看上去像是在打醉拳。

“就是因为深秋了，我才要出来找一床‘被子’啊！马上就要冬天了，我要在冬眠之前找到一床保暖的被子，不然，冬天时可要冻死了。你看，我现在都有些困意了……”

我几乎