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基于小学生视角的城市垃圾分类政策实施效果与影响因素分析论文

摘要：随着我国城市垃圾分类政策的全面推行，政策实施效果与影响因素的多元视角研究成为重要议题。本文聚焦小学生群体，从其独特的认知方式、行为逻辑和生活场景出发，探讨垃圾分类政策在儿童层面的实施效果，分析影响儿童参与意愿与行为的关键因素。研究发现，小学生对垃圾分类的认知存在“具象化偏好”，行为表现受家庭引导、学校教育及社区环境的多重塑造，政策宣传的“童趣化”程度直接影响其参与积极性。研究旨在为优化儿童友好型垃圾分类政策提供实证参考，推动政策从“被动执行”向“主动认同”转变。

关键词：小学生视角；垃圾分类政策；实施效果；影响因素；