第10课 我们当地的风俗 第2课时教学设计 道德与法治四年级下册.pdfVIP

课时教学设计

第2课时教学设计

课题第10课我们当地的风俗

主备人备课时间授课时间

1.课时内容分析

《我们当地的风俗》是统编道德与法治四下第四单元第一课，本单元涉及的是家乡

领域的教育内容，对应的课标是“我们的社区生活”。这一内容在二上第四单元“我们

生活的地方”，三下第二单元“我在这里长大”都有涉及，所不同的是侧重点，本课的

立足点在于在探寻家乡风俗的过程中，了解当地风俗，感受风俗的丰富和奇妙，进而产

生对家乡文化的认同感，激发起学生保护优良传统习俗的欲望，最终付诸于实践，促进

学生的社会性发展。

第一板块“风俗就在我身边”，旨在引导学生感受风俗与自己生活的密切关系，并

探究这些风俗所蕴含的美好祝愿和传统美德。教学过程中应注意回归学生的生活实际

引导学生寻找自己生活中的风俗。可以引导学生通过采访长辈、到图书馆查资料、上网

等方式，了解与自己成长有关的风俗，比如“报喜蛋”“剃胎发”“十二生肖”等，同

时探寻这些风俗所蕴含的美好祝愿和传统美德，如“爱