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2026年科普版三年级下册第十单元“教学评一体”教学设计：Workplaces

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Workplaces”为核心主题，聚焦于引导三年级学生认知、探索和理解日常生活中的多样化工作场所。主题设计紧密贴合2022年版《义务教育英语课程标准》中“人与社会”主题群要求，强调从儿童生活经验出发，将抽象的职业概念转化为具象的场所体验。单元主题并非简单罗列职业名称，而是通过“场所—功能—人物”三维联动，帮助学生建立“工作场所是社会运转基石”的初步认知。例如，结合2025年教育部基础教育司发布的《小学低段社会认知能力发展报告》，8-9岁儿童对