小学英语三年级下册 Unit 2 What a Day! 第二课时教学方案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2WhataDay!第二课时教学方案

一、教材与学情分析

(一)教材内容深度解构

本单元隶属于小学英语“人与自我”及“人与自然”主题范畴，核心话题为描述一天的活动与感受，并初步关联天气变化对活动的影响。本课为第二课时，在第一课时初步感知词汇和核心句型的基础上，承担着语言知识结构化、语言技能综合化、语言运用情境化的重要职能。

从知识体系上看，本课时将系统整合以下内容：

1.核心词汇：进一步巩固与天气相关的形容词，如sunny,cloudy,windy,rainy，并拓展描述活动感受的词汇，如happy,great,fun,tired,sad等。

2.核心句型：在巩固“Whata…day!”感叹句的基础上，重点构建并运用描述过去经历的叙事性语段结构：”Inthemorning,itwas…We…Wefelt…Intheafternoon,itbecame…We…Wefelt…”。

3.语篇理解：以一个小主人公“一天”的经历为叙事主线，理解天气变化、活动安排与个人情感之间的逻辑关联，培养初步的叙事思维和语篇逻辑。

(二)学情精准剖析

本课教学对象为小学三年级下学期学生，其认知与语言学习特征如下：

认知心理特征：该年龄段学生正处于具体运算思维阶段，思维活动需具体事物和情境支撑。注意