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数学教学具体教案

篇1：数学教学详细教案

数学教学详细教案

教学目标：

1、理解质数和合数的概念，并能推断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培育同学自主探究、独立思索、合作沟通的力量。

3、培育同学敢于探究科学之谜的精神，充分展现数学自身的魅力。

教学重点：

1、理解把握质数、合数的概念。

2、初步学会精确?????推断一个数是质数还是合数。

教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。

教学过程：

一、探究发觉，总结概念：

1、师：(出示三个同样的小正方形)每个正方形的边长为1，用这样的三个正方形拼成一个长方形，你能拼出几个不同的长方形?

同学独立思索，然后全班沟通。

2、师：这样的四个小正方形能拼出几个不同的长方形?

同学各自独立思索，想像后举手回答。

3、师：同学们再想一下，假如有12个这样的小正方形，你能拼出几个不同的长方形?

师：我看到很多同学不用画就已经知道了。（指名说一说）

4、师：同学们，假如给出的正方形的个数越多，那拼出的不同的长方形的个数——，你觉得会怎么样?

同学几乎是异口同声地说：会越多。

师：确定吗？（引导同学绽开争论。）

5、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种。你觉得当小正方形的个