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数学教案－时、分的认识

篇1：数学教案－熟悉时、分

教学内容:??熟悉时、分????书本第76～77页的内容

教学目标?:1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分。

2、初步建立时、分的时间观念，养成疼惜时间的好习惯。

3、培育观看力量、语言表达力量及与同伴合作沟通的力量。体会数学来源于生活，又应用于生活，增加数学应用意识。

教学重点:时针、分针时怎样计时的，理解时与分的关系。

教学难点?:看钟表精确?????的说出经过的时间。

教具:实物钟、钟面模型

教学过程?：

一、创设情境，引入新课

1、结合上课时间，复习整时。

谈话：同学们，在一班级我们已经熟悉过钟表，（出示实物钟）而且熟悉了整时，小伴侣看现在是几时？（上午9时）我们开头上课好吗？

2、结合实际生活，引出分，介绍时与分的关系。

叙述：要知道时间过去了多少小时多少分，就要看钟表。钟表时计时的工具，全世界的钟表跑得一样快，学会了看钟表，你就知道时间了。

今日，我们连续熟悉钟表，熟悉时、分。（板书课题）

二、组织探究，学习新知

1、熟悉时针、分针的联动关系。

谈话：时针和分针时怎样走的，他们之间有什么关系？在你的小钟表上拨一拨，你就能发觉了。拨拨钟表，说说你都发觉了什么？（同学