2025 小学一年级思想品德下册故事会我来续编有趣的小故事课件.pptxVIP

一、课程背景与设计理念：为什么要让一年级孩子续编故事？演讲人

01课程背景与设计理念：为什么要让一年级孩子续编故事？02教学目标与重难点：从会听到会创的阶梯式达成03教学过程设计：从输入到输出的沉浸式体验04总结与延伸：让故事成为品德成长的种子05教学反思：续编故事，续的是品德成长的可能目录

2025小学一年级思想品德下册故事会我来续编有趣的小故事课件

作为深耕小学德育一线十二年的教师，我始终相信：最好的品德教育不是说教，而是让孩子在故事中看见自己、思考生活。2025年新版一年级《思想品德》下册中，故事会我来续编这一主题课，正是以儿童最熟悉的故事为载体，通过续编创作将道德认知转化为情感体验，最终内化为行为自觉。本文将从课程设计逻辑、实施路径到教学反思，完整呈现这一课时的构建过程。

01课程背景与设计理念：为什么要让一年级孩子续编故事？

1课标要求与教材定位《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，低年级课程要通过观察、辨析、模仿等活动，引导学生形成基本的是非观念和良好的行为习惯。本册教材故事会单元聚焦有趣的小故事，其核心目标并非单纯培养语言能力，而是通过听故事-品故事-续故事的闭环，让孩子在创作中感知真、善、美的具体样态。

以教材中《小蚂蚁的彩虹糖》为例（原文讲述小蚂蚁用彩虹糖帮助受伤的蝴蝶，自己却只剩最后一颗糖），续编任务的设计本质是为孩子提供道德决策的模拟场景