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2026年英语学困生帮扶计划及措施(2篇)

2026年英语学困生帮扶计划及措施

在英语教学中，学困生的存在是一个普遍且需要重点关注的问题。为了提高这部分学生的英语学习成绩，激发他们的学习兴趣，增强学习信心，特制定本帮扶计划及措施，以帮助他们在英语学习上取得显著进步。

一、帮扶对象分析

通过对班级学生英语学习情况的综合评估，确定了以下几类学困生作为帮扶对象。一类是基础知识薄弱的学生，他们在词汇、语法等方面存在较大漏洞，导致在听、说、读、写各项技能的学习中都面临困难。例如，部分学生对常见的英语单词发音不准确，拼写错误频繁，基本的语法规则理解混乱，无法正确运用时态、语态等进行句子表达。另一类是学习方法不当的学生，他们虽然学习态度较为认真，但由于没有掌握科学有效的学习方法，学习效率低下。比如，一些学生在记忆单词时只是死记硬背，不注重单词的语境应用和联想记忆，导致单词遗忘快，在阅读理解和写作中也不能灵活运用所学单词。还有一类是学习动力不足的学生，他们对英语学习缺乏兴趣，缺乏明确的学习目标和学习动力。这部分学生在课堂上容易分心，课后不愿意主动完成作业，甚至逃避英语学习。

二、帮扶目标

1.知识与技能目标

在词汇方面，帮助学困生在本学期内掌握教材要求的重点词汇，能够准确拼写和运用常用词汇，词汇量比帮扶前增加[X]个左右。在语法方面，使他们能够理解和运用基本的语法规则，能够正确书写简单的句子，减