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指向精准教学的中学化学循诊教学“教-学-评-诊-补”一体化系统探索与实践
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指向精准教学的中学化学循诊教学“教-学-评-诊-补”一体化系统探索与实践
摘要:本文针对中学化学教学中存在的指向精准教学问题,提出了一种基于循诊教学理念的“教-学-评-诊-补”一体化系统。通过分析精准教学的特点和循诊教学的优势,构建了该系统,并在实践中进行了探索。结果表明,该系统能够有效提高中学化学教学质量,促进学生个性化学习。关键词:精准教学;循诊教
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