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指向科学思维发展的初中生物学学具设计与制作实践研究.pdf

指向科学思维发展的初中生物学学具设计与制作实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    科学思维是生物学核心素养的组成部分，如何有效培养学生的科学思维能力已经成为

    教育工作者普遍关注的问题。2022年教育部颁布的《义务教育生物学课程标准》强调“教

    学过程重实践”，学生的学习过程应当是主动参与的过程，在课程内容部分也多次提到运

    用模型等方式进行教学。因此本研究提出在生物教学中开展学具制作实践活动以促进中学

    生科学思的发展。

    本研究采用的研究方法：文献研究法，梳理国内外有关学具制作与科学思维的研究现

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