2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-日习计划第14天 答司马谏议书.docxVIP

日习计划第14天答司马谏议书

一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。

①某(草稿中用以代指本人名字)启：昨日蒙教[承蒙您赐教(指来信)]，窃(私下，这里用作谦辞)以为与君实游处(chǔ)(同游共处，交往)相好之日久，而议事每(常常)不合，所操(持)之术(方法，主张)多异故也。虽欲强聒(guō)(吵扰，烦扰)，终必不蒙见察[不能被(您)理解]，故略(简略)上报(回信)，不复一一自辨(同“辩”，分辩)。重(chóng)念(又考虑到)蒙君实视遇(看待，对待)厚，于反覆(指书信往返)不宜卤莽(粗疏草率。卤，同“鲁”)，故今具(详细地)道所以(之所以这样做的理由)，冀(希望)君实或见恕也。

②盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣[大概读书人所争论的，特别在于名和实(是否相符)，名和实的关系弄清楚了，天下的根本道理就清楚了]。今君实所以(用来……的)见教(指教我)者，以为侵官、生事、征(求)利、拒谏，以致天下怨谤(怨恨和指责)也。某则以谓(以为，认为)受命于人主(君主)，议法度(法令制度)而修(修正)之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举(施行)先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟(批驳)邪说，难(nàn)(排斥)壬人(善于巧言献媚、不行正道的人)，不为拒谏。至于怨诽之多，则固(本