人教版数学八年级初二上册 14.3.1提取公因式法 名师教学教案 教学设计反思.docVIP

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课题

14.3.1因式分解——提公因式法

授课时间

2017.4.11

教

学

目

标

知识与技能

了解因式分解的概念及其提取公因式的方法,会用提公因式法因式分解.

过程与方法

通过探究、视频学习掌握寻找公因式的方法和提取公因式的方法.

情感、态度

与价值观

在探究提公因式因式分解的过程中学会逆向思维,渗透整体思想和化归思想.

敎學重点

会用提取公因式法因式分解.

敎學难点

如何确定公因式以及提出公因式的另外一个因式.

敎學具

多媒体（PPT）、视频等

课型

新授课

教学过程设计

教学环节与内容

师生活动

设计意图

一、情景在线

992+99能被100整除吗?

出示幻灯片,同时提出问题.

学生在运算与交流中积累经验,找到解决方案.

将数字分解成两个数的乘积,或者逆用乘法分配律使运算更加简便,引出因式分解的概念.

形成概念

把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做这个多项式的因式分解,也叫作把这个多项式分解因式.

多项式整式的乘积

多项式

整式的乘积

整式乘法

整式乘法

因式分解与整式乘法是互逆变形

出示幻灯片,类比得出

大声读概念,引导学生挖掘概念

引导学生从数过渡到式的变形

因式分解和整式的乘法是互逆变形.

应用概念

学生通过训练,深入理解因式分解的概念