多媒体技术在数学探究式教学中的应用与实践探索_1.docxVIP

教育技术进行探究式教学的几种方式(一)

教育技术进行探究式教学的几种方式(一)借助多媒体技术，设计探究性问题.数学探究式教学一般是在问题情境之中的学习，因此如何创设富于启发性的问题情景，成为这一学习方

教师演示课件，屏幕上出现一只小猴坐着一辆方形车轮的车，在音乐的伴奏下前进，只见小猴子被车颠的一上一下，学生见了哈哈大笑。这时，教师适时地引导学生讨论：“难道从在

验上升为理性思考的过程变得有趣多了。首先，学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。过去被动地接收“现成”的数学知识，而现在象“研究者”一样去

学生需要在课堂填写的数学实验报告。上面有实验课题、实验目的、实验步骤、结论、练习与作业。开始，教师在与计算机相连的电视屏幕上演示了几种动态的相似三角形，提问：“

多媒体技术与数学探究式教学

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堂探究--课堂操作与练习”代替了过去的“听讲--笔记--练习”。课堂教学的模式由于引进计算机发生了很大的变化。学生的主动性与积极性得到了发挥，几何经过从学生的经出学生的主体地位提供了较理想的技术手段。

堂探究--课堂操作与练习”代替了过去的“听讲--笔记--练习”。课堂教学的模式由于引进计算机发生了很大的变化。学生的主动性与积极性得到了发挥，几何经过从学生的经

出学生的主体地位提供了较理想的技术手段。3．远程教学与虚拟学校，使教育超越时空并