《诗经》教学设计课件.pdfVIP

优质课教案《诗经》

三维目标

学问与实力

1、初步了解诗经

2、了解比兴手法

3、会作品表达的思想感情。

过程与方法

1、反复朗读;感知诗歌大意

2、采纳提问质疑共同探讨等方法分析关键句子，理解意境。

3、朗读背诵，积累名句。

情感看法价值观

正确相识古代劳动人民对美妙爱情生活的追求和憧憬。

教学重点：朗读背诵

教学难点:

1、对每句诗的理解

2、会整首诗表达的思想感情

教具打算

课件与音频资料

教学课时：1课时

教学过程

一、激趣导入，资料共享

今日我给大家带来一幅画，请同学们先观赏观赏屏（显画面）：一对呱

呱鸣叫的水鸟快乐地游戏在青青河洲I,长长短短的碧绿水草随水漂流，看

到这幅画，你会想到什么呢学（生自由发言）想像很丰富，则同学们知道三

千年前的人们又是怎样联想的呢今日，让我们一起走进《诗经》，倾听三

千年前华夏先民的吟唱，感受公元前东部的文明与辉煌。未读《诗经》，

先闻其名，《诗经》