2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-日习计划第10天 谏逐客书.docxVIP

日习计划第10天谏逐客书

一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。

①臣闻吏议逐客，窃以为过矣(我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，我私下里认为这是错误的)。昔缪(mù)公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛(yuān)，迎蹇叔于宋，来(招致，招揽)丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并(兼并，吞并)国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用(乐于为用)，诸侯亲服(亲附归服)，获楚、魏之师(军队)，举(攻克，占领)地千里，至今治(社会安定)强。惠王用张仪之计，拔(攻取)三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包(吞并，囊括)九夷，制(控制)鄢(yān)、郢(yǐng)，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从(同“纵”)，使之西面事(侍奉)秦，功施(yì)(延续)到今。昭王得范雎，废穰(rǎng)侯，逐华阳，强(使动用法，使……强大)公室(王室)，杜(堵塞，封闭)私门，蚕(名词作状语，像蚕一样)食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负(辜负)于秦哉！向使(假使)四君却(推辞，拒绝)客而不内(同“纳”，接纳)，疏(疏远)士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

②今陛下致(获得)昆山之玉，有随、和之宝，垂(悬挂)明月之珠，服(佩带)太阿之剑，乘