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幼儿安全教育课程计划

一、课程背景与目标

（一）课程背景

幼儿阶段是安全意识与自我保护能力形成的关键期。此阶段幼儿好奇心强、动作协调性不足、危险识别能力弱，日常活动中易发生磕碰、误吞异物、接触危险物品等安全问题。同时，随着社会环境变化，幼儿面临的安全风险从传统的跌伤、烫伤，扩展至陌生人接触、网络信息干扰等新型隐患。幼儿园作为幼儿主要活动场所，需通过系统化、生活化的安全教育课程，帮助幼儿建立“安全第一”的意识，掌握基础防护技能，为其健康成长筑牢安全防线。

（二）课程总目标

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“认知-技能-情感”三维度构建目标体系：

认知目标：帮助幼儿识别常见危险场景（如