统编版（新教材）小学三年级语文下册第六单元第20课《灰雀》教学设计（第一课时）.docxVIP

灰雀

1.认识“胸、脯”等4个生字，会写“雀、养”等9个字，会写“养病、粉红”等10个词语。

2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。

3.能揣摩列宁和男孩对话时各自的心理活动，体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。

4.能联系课文内容，说说对课文最后一句话的理解。

1.能揣摩列宁和男孩对话时各自的心理活动，体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。

2.能联系课文内容，说说对课文最后一句话的理解。

多媒体课件

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“胸、脯”等4个生字，会写“雀、养”等9个字，会写“养病、粉红”等10个词语。

2.感悟灰雀的惹人喜爱和列宁的爱鸟之情。

板块一创设情境，导入课题

1.出示灰雀图片，同学们喜欢鸟吗？今天老师带大家认识一种鸟——灰雀。看，它们的体形比较小，羽毛的颜色很丰富。大家跟它们打个招呼吧！（板书课题）学生齐读课题。

2.先来认识一下故事中的一个主要人物——列宁。

出示列宁的资料，介绍列宁。

板块二读通课文，初步感知

1.学生自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号，思考：课文围绕灰雀讲了一件什么事？

2.指名读，开火车读，教师相机指导正音。

3.再读课文，了解课文的主要内容。

板块三自读自悟，体会喜爱

1.默读第1自然段，找出描写灰雀的语句。（预设：第1自然段的第3～4句）

（1）引导学