第五章 小学课程与教学实施设计.pdfVIP

单项选择题

1.认为“所有的变革都起源于人的变革,教师随课程实施的推进,所关心的事项存在规律性变化”的课程实施

模式是(D)。

A.情境模式

B.系统模式

C.兰德变迁模式

D.关注为本采纳模式

单项选择题

2.认为“成功的课程实施,实际上是一个相互调适的过程”的课程实施模式是(C)。

A.情境模式

B.系统模式

C.兰德变迁模式

D.组织发展模式

名词解释题

1.课程实施

课程实施是指在现实意义上，调和与平衡影响课程实施的诸多因素，采纳、调适与应用课程方案，创造教

育新文化的过程。

名词解释题

2.课程实施的研究一开发一推广模式

把课程实施视为一种理性化和技术化的过程，认为课程改革就是由学科专家与课程专家针对具体的学科或

课程问题进行研究,并根据研究结果开发新课程方案，然后把方案投入学校推广使用。

简述题

1.简述课程与教学实施的影响因素。

(1)历史文化背景，主要涉及学校及社区的历史文化等，这是课程与教学实施的历史限定因素。

(2)主体，主要包括教师、校长和学生等。

(3)对象，主要就是预先规划与设计出的课程与教学方案和课程与教学材料等。

(4)管理，地方教育当局对课程与教学实施的管理，直接影响着课程与教学实施的水平。

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