摘要
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语法始终在英语教学中扮演着至关重要的角色。然而,当前的语法教学中,教师过度
聚焦于语法规则和形式的机械性掌握,忽视了语法学习的最终目的是帮助学生正确运用所
学知识,建立语法形式、意义与使用间的联系,形成整体性理解。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出语法学习应当是一个动态发展的过
程,语法知识是“形式一意义一使用”的综合,学生需掌握语法形式,深入理解其意义,
并能灵活运用于实际语境。教师需培养学生语言理
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