7-《风景谈》《秦腔》联读课件统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

导入;品黄土地风景，感秦腔之悲喜

——《风景谈》《秦腔》联读;预习要求：

1.阅读原文以及“学习提示”，了解文章写作内容。

2.了解作者及写作背景，并解决字词问题。

3.回顾《风景谈》《秦腔》两篇散文内容，完成表格，再现画面。;;;;;;代表作品;;;;;承载三秦大地的喜怒哀乐;;整体感知;阶段一：细读文本;任务一：自读课文，找到《风景谈》独特的表达方式。;比较这些议论段，说出你的发现。;任务二：找到每个议论段对应的风景，大声朗读，完成下表。;壹;贰;贰;叁;伍;陆;;;;;;;初读课文，划分段落，请你以“秦腔的”为短语，概括每段段意，要求横线处填两个字。;;《秦腔》的六处场景;阶段二：深层探究;;问题：可以通过画面揣测出精神，为何还要穿插这些议论段?如果把它们去掉，表达效果会有何不同?结合背景说说你的看法和思考。;《风景谈》请结合作者描摹的六处风景的精神内涵和时代背景，谈一谈作者认为什么样的“风景”才是“真的风景”。;秦地、秦人创造了秦腔，梳理秦地秦人痴迷秦腔的原因。;请找出《秦腔》中关于蒙太奇手法的运用。;蒙太奇：原为建筑学中用来表示构成、装配的术语，引用到电影艺术上，是指镜头的剪辑、组合。文学上，指各种镜头的和谐组合，不仅有全景镜头，而且还有中景、近景和特写镜头，从不同的角度描绘景物或者勾画场面。;思考：贾平凹