小学音乐六年级下册《凤阳花鼓》综合艺术表现教学设计.docx

小学音乐六年级下册《凤阳花鼓》综合艺术表现教学设计

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为小学高年级音乐教学确立了以审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养为统领的课程目标。本课《凤阳花鼓》的教学设计，即深度植根于此学科语境。从知识技能图谱来看，本课位于“传统音乐文化”学习主题下，要求学生能准确演唱《凤阳花鼓》的旋律，并初步掌握其节奏特点与方言韵味，这是对已有歌唱技能（如音准、节奏感）的综合性应用，也为后续学习其他地域性民歌提供了对比分析的认知框架。在过程方法上，本课旨在引导学生通过聆听、模唱、探究、创编等多种路径，亲身体验民歌从生活中来、到艺术中去的生成过