小学五年级英语下册 Unit 7 Chinese Festivals 语音、文化与卡通板块融合教学设计.docx

小学五年级英语下册Unit7ChineseFestivals语音、文化与卡通板块融合教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。在理论层面，遵循内容与语言融合学习（CLIL）理念，将中国节日文化内容作为语言学习的载体，使学生在探究主题意义的过程中自然习得并运用语言。同时，借鉴多模态教学理论，通过语音、图像、动画、表演等多种符号资源，创设沉浸式、交互式的学习环境。教学过程设计遵循“感知—理解—内化—创新”的认知规律，以学生为主体，以任务为驱动，引导学生在完成真实