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高中数学单元设计.pdfVIP

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  • 2026-04-14 发布于河北
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高中数学单元设计.pdf

    一、单元学习目标

    1.认识数学方法是解释自然选择使种群基因撅率发生变的重要方法，尝试用数

    学方法讨论目然选择使种样的基因频率发生变，学会用数学方法解释生物学

    问题。（科学思维、科学探究）

    2.通过收集生物进理论发展的资料，尝试探讨生物进观点对人们思想观念的

    影响，学会关注生物学社会议题，参与讨论并做出理性解释。（生命观

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